| 學生基本素養 | 核心能力 | 評核方式 |
一般能力：思考及表達溝通能力、尊重及理解不同學科之能力
音樂理論能力：中西音樂理論知識、台灣傳統與當代音樂作品、音樂表演美學與作品風格美學理論
器樂演奏能力：主修之演奏與合作表演能力
| 基本人文學科之能力 | |
| 音樂理解能力：音樂作品詮釋與處理能力、理解樂譜能力 | |
| 音樂基礎能力 | |
| 具備音樂欣賞能力 | |
| 主修演奏能力 | |
| 室內樂、樂隊合奏、合唱演奏之能力 | |
| 中西音樂、民間音樂、音樂美學理論、音樂理論支撐演奏技術之能力 | |
| 具備職場競爭力 | |
| 音樂美學理論支撐演奏技術之能力 | |
| 具備基本人文學科之能力，並以西洋音樂理論支撐演奏技術之能力。 | |
| 音樂理論支撐演奏技術之能力 | |
| 提昇學生視奏的速度及精確度，加強在視奏的演奏能力。 | |
| 中西音樂史支撐演奏技術之能力 | |
| 以中西音樂發展背景與音樂風格的認知，支撐演奏技術之能力 | |
| 一般能力：
思考及表達溝通能力、尊重及理解不同學科之能力、合群與多元藝術關懷之能力 | |
| 音樂理解能力：
理解樂譜能力、音樂作品詮釋與創作能力 | |
| 音樂理論能力：
中西音樂理論知識、台灣傳統與當代音樂作品、音樂表演美學與作品風格美學理論 | |
| 器樂演奏能力：
室內樂、樂隊合奏、個人獨奏之能力 | |