國立臺南藝術大學課程地圖

文博學院博物館學與古物維護研究所博物館學組

博物館學組為配合國家政策，順應國際發展趨勢，持續加強博物館學術研究、推廣博物館教育與開發相關課程。近年來不斷與國內外博物館擴大交流，簽訂合作協議書，增進學生的海內外實習機會與強化畢業生就業輔導。
　　古物維護組著重培訓文物保護人才，從事文保實務，以保護國家文化資產。培訓方法則藉由系統化及科學化之研究工作，評估與演練傳統之修護與維護技術，以孕育世界級之文物保護領導與專業技術人才，其最終目的是保護文化資產，延續文物壽命，傳承既有文化。
　　本所積極與國內外博物館、文保科學研究機構及文保單位合作，且常與學術機構互訪講學以促進兩岸學術交流。同時邀請國際博物館學專家學者擔任客座教授，俾利教師的研究交流並提高學生的國際視野。在理論的基礎上也強調實務經驗，同時以服務社會、造福國家為終極目標。
　　本所擁有國內相關領域最完備的碩士課程、完整的師資與齊全的設施。未來將持續致力於培育博物館和文保專業人才，以提升博物館和文保單位之專業水準並強化其服務社會之蒐藏、研究、展示及教育等功能。

教學方向--

博物館學組
　　因應社會變遷、國內外博物館發展、博物館與藝文機構的合作以及國際特展交流頻仍等現象，本組致力於當代社會趨勢的研究與教學，同時因應就業市場的需求，下列幾點為課程規劃及教學發展方向：
一、順應時勢與社會發展:關切最新政策與社會發展趨勢，隨時將其納入課程設計，提供更多元而先進的文化內涵。
二、建構在地博物館學研究：鼓勵師生探討博物館與在地文化特色及大眾需求之關係，以建構一套檢視機制使各博物館的服務功能與在地需求相契合。
三、將科技應用納入課程：鼓勵教師關心科技應用在博物館各項功能的現象，並在課程中納入創新科技及數位媒體應用的實例及發展趨勢，甚至開創新課程，使本所的課程能夠與時俱進，不斷注入新教材。
四、注入國際文化及擴展師生視野：積極與國際博物館專家學者交流，透過訪問、客座與移地教學，爭取更多經費與管道使本所師生有機會步入國際、接觸更多博物館與專家，進而與世界接軌。

古物維護組
　　古物維護組以培訓文物修護、科研與管理人才為目標，因應國內文保需求，建立產、官、學合作管道，擴展國際文保視野，規劃教學發展方向如下:
一、文物材質分類教學課程:依專業分組，培養紙質文物與東方繪畫修復(含攝影修復)、油畫與木質文物修復(含當代藝術品修復)及預防性文物保護等專業人才。
二、實作與理論並行之學習內容:除了文保科學理論、預防性維護、藏品修復化學、生物病蟲害等課程，強調實作技能培養，以符合國內業界人才需求。
三、產官學合作教學趨勢:配合國內文物修護與科研發展，使學生熟識博物館等文化資產保存單位之文保需求與工作環境，以利就業。
四、國際文保交流課程:邀請外國學者專家來所教學並辦理工作坊，深化專業訓練；鼓勵學生海外專業實習，培養文物保護國際觀點。

學生基本素養	核心能力	評核方式
1.專業素養認知 2.口語表達與溝通 3.獨立思考與批判能力 4.團隊協調與實務執行能力 5.組織規劃與實踐能力 6.論文及專業實務報告寫作能力	博物館學專業研究	1-1認識博物館學相關理論 1-2瞭解博物館演進與各項功能發展 1-3落實基礎研究訓練，強化研究方法與倫理 1-4符合當代e化科技與社會發展趨勢 1-5建立博物館專業認知與思辯能力
	博物館管理與行銷	2-1確實瞭解博物館功能、行政與管理之制度建立與執行 2-2架構行銷概念，結合文化觀光與文化創意產業 2-3強化品牌與創意，培養實務規劃能力 2-4落實非營利組織管理，培養資源整合能力
	博物館展示	3-1瞭解展示概念發想與規劃過程 3-2建立展示設計製作與實際執行能力 3-3培養團隊合作與溝通協調能力 3-4建構展示內容、手法與效果之批判能力 3-5發展合理確實之展示評量能力 3-6認識各類博物館展示之特質及發展方向
	博物館教育	4-1認識博物館教育使命、功能與理論 4-2瞭解博物館教育服務之不同目標對象 4-3發展教育活動規劃與執行能力 4-4建立博物館執行溝通詮釋、教育評估與觀眾研究能力
	文物維護與蒐藏管理	5-1保存環境與硬體規劃 5-2藏品保存維護與複製技術 5-3藏品登錄方法 5-4 E世代藏品之近用、操作與實務學習 5-5掌握具體描述文物形式與圖像意涵 5-6認識蒐藏之特質、大眾服務及文物加值運用
	文物修護	6-1瞭解文物材質、工藝技術及修護理論與歷史 6-2熟悉主修材質之保存與修護處理技法 6-3暸解材質劣化與修護處理的化學反應機制 6-4執行文物材質分析與修護實作
	具整合文博領域相關知識與實務之能力

課程與能力指標資料

瀏覽學年度學分科目表：

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課程分類	課程名稱【開課年級】
課程類別：院共同選修課程最低：2學分	博物館倫理[2] 文物修復倫理[2] 學術倫理[2]
課程類別：專業課程最低：8學分	科學博物館專題[1] 研究方法[2] 碩士論文(一)/碩士專業實務報告(一)[2] 碩士論文(二)/碩士專業實務報告(二)[2] 專題講座[1,2] 當代博物館探索[1] 博物館學概論[1]
領域：A.經營管理最低：3學分	博物館組織與管理[2] 非營利組織資源開發與整合[2] 博物館行銷[1] 博物館經濟學[2]
領域：B.蒐藏管理最低：3學分	文化資產管理[2] 博物館蒐藏管理[1] 數位典藏[2]
領域：C.博物館展示最低：3學分	博物館展示規劃[1] 博物館展示設計與執行[1] 博物館展示評量：實務與操作[2] 博物館展示與建築[1] 博物館展示評量：理論與基礎[2] 數位策展[2]
領域：D.博物館教育最低：3學分	博物館教育：詮釋與溝通[2] 博物館教育活動規劃[2] 博物館教育理論與實務[1] 博物館觀眾研究[2]
領域：E.專題研究	文化政策[1] 博物館評量[2] 博物館與倫理議題[2] 當代博物館展示新趨勢[1] 時尚‧創意‧博物館[2] 博物館品牌文創設計研究[2] 博物館e化研究[1] 博物館文化觀光[1] 博物館與社區/社群[1] 論文寫作[2] 專題研究(一)[1,2] 專題研究(二)[1,2] 專題博物館研究(一)[1,2] 專題博物館研究(二)[1,2]

升學資訊

就業資訊

http://giccrmo.tnnua.edu.tw/files/14-1037-9835,r1058-1.php?Lang=zh-tw

本所與國內相關單位進行交流合作與簽約，提供學生國內外實習及就業機會。目前合作單位如下列：

(國內) 國立自然科學博物館、國立科學工藝博物館、國立臺灣史前文化博物館、國立臺灣文學館、國立臺灣歷史博物館、國立臺灣美術館、高雄市立勞工博物館、高雄市立美術館、國立臺灣博物館、國史館、國立故宮博物院、國立故宮博物院南部院區、中央研究院歷史語言研究所、奇美博物館、朱銘美術館、國家發展委員會檔案管理局、國立文化資產保存研究中心、臺北市立美術館、行政院農業委員會林業試驗所、國立歷史博物館、國立臺灣史前文化博物館南科分館籌備處。

(國外)
日本：奈良縣立橿原考古學研究所附屬博物館、東京藝術大學、東京國立博物館、X3有限公司長崎原爆資料館、九州國立博物館、岡山美術館、廣島原爆資料館、直島地中美術館。

中國：成都四川博物院、北京首都博物館、中國社會科學院考古研究所文化遺產保護研究中心、南京博物院文物保護科學技術研究所、南京大學圖書館古籍特藏部。

韓國：韓醫藥博物館、國立現代美術館(首爾館)、大林美術館、三星美術館、民俗博物館。

法國：法國生態博物館與社會博物館聯盟。

德國：Stuttgart State Academy of Art and Design (德國斯圖加特藝術學院)、Otto-Friedrich-University Bamberg (德國班貝克大學)、Bayerische Verwaltundg der staatliche Snchlosser, Garten und Seen(德國巴伐利亞邦皇家宮殿花園與湖泊保存維護中心家具及木質文物修復部門)、Museumslandschaft Hessen Kassel(德國黑森邦卡塞爾博物館群)、Germanisches National Museum(日耳曼國家博物館)。

西班牙：Institut Valencia de Conservacio i Restauracio de Bens Culturals(西班牙瓦倫西亞自治區公立文化資產保存與修復中心)。

澳洲：澳洲海事博物館。荷蘭：V2_動態媒體實驗中心。

美國：奧勒岡大學美術館、紐約非營利組織Arts and Minds、The Metropolitan Museum of Art, Conservation Studio of Asian Art (美國大都會博物館亞洲藝術修復工作室) 、Northeast Document Conservation Center(美國東北檔案修復中心) 、Nishio Conservation Studio(美國西尾修復工作室)。

英國：倫敦泰德美術館、華勒斯美術館、維多利亞與亞伯博物館、大英博物館、科學博物館、自然史博物館、威爾康醫藥博物館、帝國戰爭博物館、皇家兵器博物館、倫敦博物館。