| 學生基本素養 | 核心能力 | 評核方式 |
| | 1-1 瞭解藝術美學知識，能分析藝術之發展脈絡與價值 | 1-1瞭解藝術美學知識，能分析藝術之發展脈絡與價值
|
| 1-2 具備藝術實踐能力，能應用藝術於專業和生活中 | 1-2具備藝術實踐能力，能應用藝術於專業和生活中
|
| 2-1 瞭解現代公民所需的社會科學與自然科學/科技之基礎知識 | 2-1瞭解現代公民所需的社會科學與自然科學/科技之基礎知識
|
| 2-2 具備社會責任感與公民意識，能關懷公共議題，積極參與社會活動 | 2-2具備社會責任感與公民意識，能關懷公共議題，積極參與社會活動
|
| 2-3 實踐倫理道德，能與他人友善相處，樂於服務他人 | 2-3實踐倫理道德，能與他人友善相處，樂於服務他人
|
| 3-1 能理解及使用語言、文字、數理、肢體及藝術等各種符號進行表達，溝通及互動，並能瞭解與同理他人 | 3-1能理解及使用語言、文字、數理、肢體及藝術等各種符號進行表達，溝通及互動，並能瞭解與同理他人
|
| 3-2 具備應用科技，資訊與各類媒體之能力，以及媒體識讀的素養，能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係 | 3-2具備應用科技，資訊與各類媒體之能力，以及媒體識讀的素養，能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係
|
| 4-1 能注意、理解並尊重國內外不同的語言、習俗和文化 | 4-1能注意、理解並尊重國內外不同的語言、習俗和文化
|
| 4-2 對國內族群、性別、宗教和國家認同等議題具敏銳度，願意包容不同立場的人 | 4-2對國內族群、性別、宗教和國家認同等議題具敏銳度，願意包容不同立場的人
|
| 4-3 對國際事務與文化有興趣，能分析並關懷世界不同地區的局勢和脈動，找到自己在國際社會中的定位 | 4-3對國際事務與文化有興趣，能分析並關懷世界不同地區的局勢和脈動，找到自己在國際社會中的定位
|
| 5-1 具備地球生態環境之基礎知識 | 5-1具備地球生態環境之基礎知識
|
| 5-2 愛護環境並珍惜資源，能關懷自然生態與人類永續發展 | 5-2愛護環境並珍惜資源，能關懷自然生態與人類永續發展
|
| 5-3 認識並關懷在地社區的歷史、文化與環境議題，願意協助發展和解決問題 | 5-3認識並關懷在地社區的歷史、文化與環境議題，願意協助發展和解決問題
|
| 6-1 能理解和珍視生命的意義和價值 | 6-1能理解和珍視生命的意義和價值
|
| 6-2 具備身心健康的基礎知識，能照顧自己和他人 | 6-2具備身心健康的基礎知識，能照顧自己和他人
|