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文博學院博物館學與古物維護研究所博士班

109年度成立博士班以「培養博物館經營管理、策劃與教育詮釋、文化資產的保存維護及其相關文創產業之專業人才」為核心目標，提升博物館和文保單位之專業水準並強化其服務社會之蒐藏、研究、展示及教育等功能。造就有實務經驗又有獨立研究能力以開發創造理論的人才，發揮文化資產維護的社會功能，邁向開創文物價值、詮釋文化內涵與行銷文化創意的新紀元。

博物館學聚焦於博物館學理論探究，涵蓋博物館蒐藏、研究、展示、教育等功能實踐，以及經營管理博物館技能等面向，近期則隨社會與科技發展趨勢拓展學術研究至博物館科技應用、博物館社會功能與價值、博物館經濟等面向。古物維護修復涉及跨領域技術，人才養成漫長不易，是博物館經營發展文化資產管理的重要環節，在博士班課程規畫中，本所以國際文物保存維護規章與理念的教育課程為主，導入文保正確觀念與技術，使藝術、人文、修護技法、現代科技結合，培養光學檢測運用、修復材料分析、修護化學藥劑分析、文物保存影像色彩研究等跨域整合之進階人才。以「培養在地專業人才、持續國際學術交流、接軌世界發展趨勢」為願景，期待能以博士班造就有實務經驗又有獨立研究能力以開發創造理論的人才，以發揮文化資產管理與維護的社會功能，開創保存文物價值、詮釋文化內涵與行銷文化創意為主要發展方向。

學生基本素養	核心能力	評核方式
專業素養認知口語表達與溝通獨立思考與批判能力團隊協調與實務執行能力組織規劃與實踐能力論文及專業實務報告寫作能力	博物館學專業研究	1-1認識博物館學相關理論 1-4符合當代e化科技與社會發展趨勢 1-5建立博物館專業認知與思辨能力 1-3落實基礎研究訓練，強化研究方法與倫理 1-2瞭解博物館演進與各項功能發展
	博物館管理與行銷	2-1確實瞭解博物館功能、行政與管理之制度建立與執行 2-2架構行銷概念，結合文化觀光與文化創意產業 2-3強化品牌與創意，培養實務規劃能力 2-4落實非營利組織管理，培養資源整合能力
	博物館展示	3-4建構展示內容、手法與效果之批判能力 3-5發展合理確實之展示評量能力 3-6認識各類博物館展示之特質及發展方向 3-1瞭解展示概念發想與規劃過程 3-2建立展示設計製作與實際執行能力 3-3培養團隊合作與溝通協調能力
	博物館教育	4-2瞭解博物館教育服務之不同目標對象 4-4建立博物館執行溝通詮釋、教育評估與觀眾研究能力 4-1認識博物館教育使命、功能與理論 4-3發展教育活動規劃與執行能力
	文物維護與蒐藏管理	5-4E世代藏品之近用、操作與實務學習 5-5認識蒐藏之特質、大眾服務及文物加值運用 5-1保存環境與硬體規劃 5-2藏品保存維護與複製技術 5-3藏品登錄方法
	文物修護	6-1瞭解文物材質、工藝技術及修護理論與歷史 6-2熟悉主修材質之保存與修護處理技法 6-3瞭解材質劣化與修護處理的化學反應機制 6-4執行文物材質分析與修護實作

課程與能力指標資料

瀏覽學年度學分科目表：

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課程分類	課程名稱【開課年級】
課程類別：必修科目最低：13學分	博物館蒐藏管理[1,2] 博物館展示規劃[1] 博物館教育理論與實務[1,2] 專業倫理[1] 獨立研究(一)[2] 獨立研究(二)[2] 專業實踐博士論文[3]
課程類別：專業選修科目最低：3學分	博物館教育活動規劃[1,2] 方法論
課程類別：選修科目最低：14學分	博物館行銷[1] 博物館經濟學[2] 非營利組織資源開發與整合[2] 文化資產管理[1,2] 數位典藏[2] 博物館展示設計與執行[1] 博物館展示與建築[1] 博物館展示評量：理論與基礎[2] 博物館展示評量：實務與操作[2] 數位策展[2] 博物館觀眾研究[1,2] 博物館敘事學[1] 博物館e化研究[1] 文化政策[1] 博物館文化觀光[1] 時尚‧創意‧博物館[1] 當代博物館展示新趨勢[1] 博物館品牌文創設計研究[2] 博物館與社區/社群[1] 博物館評量[2] 論文寫作[2] 博物館治理與管理博物館跨域研究[1] 博物館與文化經濟當代藝術與策展文化詮釋與溝通藝術文化藝術社會學當代藝術與博物館文化資產與典藏管理數位典藏與數位人文材料研究黏著劑與溶劑研究修復與文化專題研究文物保存影像色彩研究修復專題專題研究博物館教育研究博物館展示研究修復技術史當代與媒體藝術保存概論攝影修復博物館當代蒐藏與當代社會專題科技、社會與博物館研究

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